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糖果teacher(X.M) 的博客

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70后,被学生称之为工作狂.前卫的师者, 8小时之外是某男士的贤妻+娴妻+闲妻,儿子口中的疯妈妈, 朋友眼中的开心果,憨湘云, 自认为是一个誓将快乐进行到底,并将快乐传递的女人。

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一位草根教师的教育(三)  

2013-10-27 21:47:40|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                      随风潜入夜——无形的教育

我不喜欢大吼大叫的教育,也不喜欢道德似的说教,我想比我更不喜欢这种教育的是学生们,怎样将你的教育理念传递过学生,当我们用这些方式来教育学生的时候,他们心里早已戒备森严,或者已经作好了反抗的准备,他们要么充耳不闻,要么还是用一句诗来解答:“随风潜入夜,润物细无声”。这中间有两个关键词“细”和“潜”,“细”才能无声,“潜”才显无形,大张旗鼓,明目张胆,摆足了架势,显得轰轰烈烈的教育会让受教者望而生畏。而“随风”却是关键,风使得一场春雨富有艺术性和美感,那么在教育中我们可以借助哪些风,让我们的教育无声无形,艺术的渗透呢?

1.电影风

初一时曾经承诺给学生每月放一部电影,电影可是好东西,紧张的学生生活中能放部电影是孩子们最高兴的事了。

(1)选电影是关键,班主任首先要把电影看一遍,能愉悦又不能只娱乐,能深刻又不能太深奥。《美丽人生》、《阿甘正传》、《当幸福来敲门》、《唐山大地震》、《三傻大闹宝来坞》、《冲出亚马逊》等都是喜闻乐见的好电影。

2.和学生一起看电影,。即便看过多遍的电影,班主任也应和他们同看,和他们再一起体会影片中的喜怒哀乐。有时候会和他们一起大笑,在他们想哭不敢哭的时候,我会情不自禁的流泪,情动的时候我会陶醉,不仅展示老师普通人的一面,更让你和每个孩子也有了共同话题。

如果这就是看电影的终极目的,那就大错特错,润物还得继续深入。

3.写影评:我要求学生写讲评,不重在电影技巧、演员演技,而在于它的思想内涵,我们有固定的影评模式,包括五个部分:

①写出电影中五个主要人物的名称。②概括主要内容。③描绘一个最难忘的情节。④写出制片中的至少三句最精典台词。5、观后感

经过这个环节,很多学生将电影内容进行了升华:通过讲评除了培养他们的审美和分析能力。

其中描绘难忘的情节和写精典台词,孩子们一般都会选择那些感人的画面,而这些画面也往往体现出人世间的真善美,每每回忆起这些情节都对孩子是一次陶冶。

精典台词就更有教育价值了。《冲出亚马逊》的“第一服从、第二完全服从、第三绝对服从”,告诉他们要有规范意识;

《三傻大闹宝莱坞》让他们明白“一出生就有人告诉我们,生活是场赛跑,不跑快点就会惨遭蹂躏,哪怕是出生,我们都得和3亿个精子赛跑” “心很脆弱,你得学会哄他,不管遇到多大困难,告诉你的心一切顺利”,“学习是为了完善人生,而非享乐人生,追求卓越,成功就会在不经意中追上你。”

《阿甘正传》“快跑,快跑……”告诉他们如何做一个奔跑的男孩。

《当幸福来敲门》时,他们会知道:“有了目标,就要全力以赴”。

“如果你有梦想,就要去捍卫它。”

《唐山大地震》的“亲人,永远是亲人”告诉他们亲情不记仇。体会血脉相连是人的真情与感动。

有了这些,教育便不是空洞无物的严肃的说教,可谓是:“吹面不寒杨柳风”,教育者利用的每一句台词都具有了丰富具体的内涵。

 

二、书香风

在前面的讲座中,很多老师也谈到了读书的妙处,这里我不再赘述。读书第一步首先要选好书。要学生读书,选什么样的书看很是重要,和挑选电影一样,那些体现“真善美”的作品是我的首选,记得看过曹文轩关于阅读的视频。他在里面说到送给大家三句话:“面对困难,我们应抱有感恩之心”,一要感受文学作品中的苦难人生。因为中国是现在世界上,一个超级的享乐主义大国。二要感受文学作品中的人生情调,因为在中国的教育中有审美教育的缺失。三要感受文学作品中的情感教育。因为现在的中国成年人的情感世界发生了病变---拒绝感动。

我认为美德虽不能成为武器,却极富力量,而这种力量可以达超乎想象的巨大。我希望学生从文学作品得以熏陶,变得强大。

然后怎样让学生以最短途径得到好书的方式便是-----赠书。每一期我会自己掏钱买30本左右的书送给学生。

如初一赠书:《苏菲的世界》、《于丹从理论心得》、《希腊神话故事》、《小王子》、《秘密花园》、《永远讲不完的故事》、《圣经故事》、《人鸦》,《世界上最伟大的推销员》等.

初二赠书:《甘地自传》、《德兰修女传——在爱中行走》、《相约星期二》、《中国女孩心理成长枕边书》、《中国男孩心理成长枕边书》、《因为痛,所以叫青春》、《村上春树》、《1084》系列,《你若安好,但是晴天——林徽因传》等。

有的书我只买一本送给个别的孩子,有的书我一次可买一二十本,让这本书能在班级普及。

 

一位草根教师的教育(三) - 糖果teacher - 糖果teacher(X.M) 的博客

 (给孩子们的赠书和糖果)

 

一位草根教师的教育(三) - 糖果teacher - 糖果teacher(X.M) 的博客

 (获赠书的张翼曦同学一直坚持羊皮卷的记录,看到这样书本很有成就感)

3赠书方式

赠书的方式有时候是在全班当众奖励,但更多的时候是私下的鼓励,而我发现,私下赠书比当众奖赏更富有意义,被赠书的孩子总是感觉与众不同,眼睛里更富有光彩。而书会把你要说的话间接地告诉孩子。

例如:班上有位孩子对别人善意的建议特别抵触,即使同龄人劝告也不例外,遇到问题特别爱找理由,对于防范心理特别强的孩子,说得再多也无益,但不说又不行。她爱看书,但多是网络小说。有一次我便找她来办公室,她一进门,第一句话便是“为什么找我?”,潜台词就是:“老师又要教育我了,可我又没犯错”。此刻的她充满了戒备,下一步便是盘算如何为自己开脱。

我笑笑说:“没什么事,就是想送本书给你。”她遂放松下来,我又开玩笑说:“老师找了你,并不一定是找你麻烦。从你刚才的反应来看,你防范意识很强哦,人有点防范意识正常,但象清政府一样“闭关锁国”就不好了。那样好的东西就进不来了。“我拿出一本《中国女孩心理成长枕边书》,打开扉页,写上“每一位女孩都可以修炼成优雅,美丽,优秀的女性》,至于我想跟她说的全都在书里了。

4摘抄。

看书还不够,对书中重点的东西要摘抄下来,除了考前的一星期,其余时间都要每日100字的读书摘记,寒暑假也不例外。

看完了,在日总结中写出推荐语,并推荐给下一位同学看,并要在日总结中明示被推荐人的名字。将一本好书传递,在这种书香风中达到扬善、励志多种目的。可谓是“春风先发苑中梅,樱杏桃梨次第开。”

其实还有运动风、艺术风、郊游风,因为时间关系就不再繁锁的讲述。这是一些带着阳光的风,一些清新的风,一股美丽的风。等这些风都吹起来,那还不是万紫千红的春天啊!


《一位草根教师的教育》(二)

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