前晚的失眠，导致昨儿过得十分辛苦，我的睡眠时间不是要非常的多，但作息时间很是规律。在工作日失眠是我最不愿意发生的事情。抢着时间中午眯了一会儿，1点半赶着去开班主任会，眭校长的发言依旧铿锵有力，这是位有魄力的矮个子男人，但往往爆发出与身体不太相符的力量。李科细致的安排了工作，刘老师把奖学金分发到每一位班主任的手上。因为班上有一位孩子的的期末考试分数因为机械性故障（键盘不灵）出现了18分的误差，在平时，我的原则是自己能解决的尽量少麻烦上层或不麻烦上层。而这次失误不仅关系到一个孩子的奖学金，更关乎一个孩子的荣誉。我找了年级组，找了科长，找了校长，给我的答复是和别班出现了同样情况的再统一处理。
放学时，我发放了学校发下来的奖学金。自己掏了腰包把奖金给了胡思宇，同时还拿出一份奖给了黄颖西，她的体育测试本来是满分，不知为何统分的时候只有88分，因为这12分的丢失使她失去了做小组长的资格，当然也与奖学金失之交臂，因为她反应欠及时，我也未能在第一时间上报情况，原则上是不能给他奖学金的。我只想给他一个肯定，让她和其他受奖的孩子一样感受这份成功的快乐。我不想让她遗憾，当然也不想让自己遗憾。给受奖的孩子拍了照片，并上传到了家长群。
今天批阅日总结，徐一平在在总结中说：“读《伟大的推销员》很有趣，但是我又不做推销员，这有什么用呢？”而王可祺却说“要我爱每一位人，我才不要。我就爱我身边的人，爱那些对我好的人就可以了。”孩子能坦言，这是我所喜欢的。针对他们的想法我谈了自己的观点，我说读羊皮卷不一定是叫你做推销员，而是想给你们一些理念。而理念有什么用呢？我把《把梳子卖给和尚》这个故事讲给他们听，首先他们也觉得把梳子卖给没有头发的和尚太难了，听完之前又啧啧称赞，感叹不已。趁他们兴奋之时，我问道：“不要只感叹他们的推销结果，更要思索他们成功的理念，要不要听听我是怎样想的？一，第一个推销员认为向和尚推销梳子不可能，所以他一把梳子也没有推销出去。这就像钓鱼一样，你认为一口池塘没有鱼，你便不会下杆，从而也就不可能钓到鱼，不管这口池塘里到底有没有鱼。这就是说，你认为可能的事情也许不可能，不可能的事情肯定就不可能了。信则有，不信则无，也是这个道理。很多人不相信这，不相信那，所以一无所有，一事无成。二，只为自己考虑的成功的几率小，先替别人考虑的人更容易成功，你们组合小组就可以看出，组长想选到心仪的组员，组员想去中意的小组，如何说动对方很有技巧；三，替少数人考虑的人帮他的人少，替很多人考虑的人帮他的人多。你可以像可祺一样只爱少少的人，但你要别期望得到更多。有大爱的人他才拥有世界。读羊皮卷不只是读读，而是通过读这些文章将一些理念和美德培植在你的心里，生根发芽，深入骨髓。将来你们为人做事能给自己带了幸福，也给更多的人带来快乐。”
今天的语文课给他们唱歌了。这个单元有12篇古诗词，主题是《月》，刚翻开这个单元的文章他们就闹哄哄的说先上苏轼《水调歌头》，我知道他们是醉翁之意不在酒。好不容易等到今天上这篇课文，我搬着电脑刚走上讲台，就看见讲台边的张翼曦和邹祺蔚在咬耳朵根子，我笑道：“我知道你们在讨论肖哥今天会不会唱歌？”他们也笑了。“想我唱？”“当然想啦”正式开课时，我说道：“水调歌头-明月几时有是一首很美的歌，但我更想让大家从文学的角度来赏析它”，直到上完课我清唱了这首词。其实我心里在偷笑，你们不要求我唱歌我就不唱啦？呵呵，俗话说：哑巴爱讲，瘸子爱跑，肖哥还爱唱歌呢，呵呵
今天在家长群展示的家书是彭妍爸爸的信，含义妈妈说我每天给他们正能量。其实他们不知道，给他们正能量的是他们自己，我只是让他们发现了这些正能量而已。
附：把梳子买个和尚的故事
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